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[图文]幼儿的攻击性行为成因探析及矫正方法         
幼儿的攻击性行为成因探析及矫正方法
作者:佚名 文章来源:本站原创 点击数:414 更新时间:2017-11-29 8:31:57

 

  摘要:攻击性行为是幼儿的一种比较常见的不良行为。幼儿受某些生理特征、心理因素,还有不良环境等因素的影响,促成了一定的攻击性行为。这种攻击性行为不利于幼儿的健康成长,所以我们要矫正这种不良行为,要正确的引导幼儿,给幼儿提供宣泄的机会,为幼儿创设良好的生活环境,建立平等和谐的亲子关系,让孩子经常和家长沟通,并杜绝一些不好的信息源等。总之,家长和教育者要及早采取积极有效地防治和调理措施。

  关键词:攻击行为;成因;矫正

  攻击性行为又称侵犯行为,是指个体采取的使他人受损害或不舒服的行为,既会给他人造成伤害,又会导致人际关系的恶劣。攻击性行为是儿童在身心发展过程中,其人际关系还没有形成良好的社会适应所表现出来的不良行为。它的出现表明幼儿的人际交往出现了不协调。

  在幼儿园,儿童间经常会出现攻击性行为。个别幼儿多次发生攻击性行为,又没有得到有效地控制,因而养成某种习惯,成为了习惯性攻击行为。而某些幼儿只是偶尔发生一两次攻击性的行为,他们的这种攻击行为属于偶发性攻击行为。本文主要研究的是幼儿的习惯性攻击行为。幼儿为什么会有习惯性攻击行为呢?这是值得关注和深思的问题。如何改正这个不良的行为习惯,也需要我们去思考。我从以下方面进行了阐述:

  幼儿攻击性行为的成因
每个幼儿在发展的过程中都有不同程度的攻击性行为,攻击性行为时是个体发展的一种不良倾向,我们可以从以下几方面来分析。

  幼儿攻击性行为受某些生理特征的影响:在幼儿时期,幼儿的大脑是以兴奋为主导的,所以幼儿都会显得非常喧闹、非常的冲动。幼儿的某些生理特征(如体质、气质等)对攻击性行为的表现有一定影响。有些幼儿天生爱哭闹,爱发急,长大后就比较易产生攻击性行为的。但是,生理特征只是影响因素的一部分,与家庭环境、教育因素综合起作用的,必须通过环境、教育等因素才能体现其影响。

  幼儿攻击性行为受心理因素的影响 :受挫折是引起幼儿攻击性行为的一个重要的心理因素。当幼儿遇到某些挫折或是某种特定的打击后,最常见的反应就是攻击。幼儿在受到挫折后,除非允许他们宣泄自己的不满情绪,否则他们的不满就会日益增长,从而这些不满因受到抑制而产生压力。而后幼儿会寻找一种方式,将这种情绪发泄出来,因而产生暴力。当然,受挫折后每个幼儿的反应也是不一样的,因为每个幼儿都存在着个性差异。一般来说,独立性较强的幼儿,受到挫折后容易表现出一定的攻击性行为,相反平时个性温顺、比较依赖他人的幼儿,受到挫折后就容易逃避甚至躲避,不敢正视问题。
 

文章录入:小四班    责任编辑:实小附幼 
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