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    热烈祝贺我园王亚、励健、刘芳3位教师在2012年市学前教育论文评比中分别获得一、二、三等奖。  [实小附幼  2013年2月5日]        
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[图文]怎样进行幼儿礼仪培养         
怎样进行幼儿礼仪培养
作者:保健室 文章来源:本站原创 点击数:202 更新时间:2019-1-4 15:49:35

 

  幼儿的礼仪教育主要是对幼儿进行日常活动,游戏,举止的规范教育。我们要为幼儿创设条件,吸引幼儿积极主动参与到各个活动中,帮助幼儿学习基本的礼貌用语和交往方法,鼓励幼儿大胆表现自己,敢说、爱说、多说、会说,主动与人交往,从而使幼儿的语言表达能力、交往能力、生活技能、自信心及爱的情感等各方面得到培养和发展,为幼儿终生发展打好基础。

   1.帮助孩子克服胆小的心理和行为,勇敢与人交往。人际交往能力是在与人交往的过成中培养的,孩子们的人际交往能力也是在与各种不同的人打交道过成中培养的。对于胆小,懦弱不爱交往的孩子,首先引导他们与情感较深的人进行交往,为了培养孩子的交往能力,结合春游活动,引导幼儿主动向别人打招呼,问好,锻炼幼儿的胆量,让家长多带孩子去邻居家做客,与别家的孩子玩耍,体验与同伴交往的乐趣。进行多种形式的角色游戏,启发幼儿主动关心,帮助同伴,为同伴做好事,愿意同小朋友一起做游戏,鼓励孩子与同伴合作,对幼儿的种种好的表现给与好评,让幼儿更好的相互交往。

  2.幼儿间相互帮助学习。幼儿的各种能力是在一次次的实践活动中锻炼积累而成,为了培养孩子们的交往能力、解决问题的能力及做事的责任感,鼓励孩子们象个大哥哥、大姐姐,和气进行劝解;这样一些平时自控力较差的孩子也能渐渐一改常态,变的认真负责了。

  3.在家长的带领下参与社会实践活动。每个孩子在成长过程中,都将不可避免地遇到各种困难,能否勇于面对现实、克服困难是幼儿是否具有自信心重要标志,使他们运用已有的知识经验,敢于知难而进,才能使他们有了树立自信心的较为切实的基础。我们应尽可能利用周围现有的有利于幼儿发展的各类环境,为幼儿创设各种条件,让幼儿在与环境交互作用中获取生活经验,获得各种能力的发展和提高。让孩子们与环境产生互动,从而促进他们各种能力的发展和提高,进一步帮助孩子学会共处、学会同情、学会关心,正确处理各种问题,形成相互协作,严守纪律具有良好的礼仪,只有这样才能顺应时代发展。

文章录入:保健室    责任编辑:实小附幼 
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