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    热烈祝贺我园王亚、励健、刘芳3位教师在2012年市学前教育论文评比中分别获得一、二、三等奖。  [实小附幼  2013年2月5日]        
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2018—2019学年度第一学期果果组工作总结           
2018—2019学年度第一学期果果组工作总结
作者:实小附幼 文章来源:本站原创 点击数:83 更新时间:2019-3-15 10:28:22

  时间过得飞快,大班年级组上学期的各项工作在我们十三位教师的共同努力下,已经画上了一个圆满的句号。本学期我们大班年级组全体教师认真学习了《指南》、课程游戏化建设的有关内容,努力将新的教育思想转化为教育行为。我们以“以促进幼儿全面、主动、富有个性的发展”为宗旨,将符合大班幼儿年龄特点的保教目标渗透与幼儿一日活动的各个环节之中。我们结合理论指导,坚持边学习,边实践,边总结的教育教学态度。现将本学期的教研工作做以下总结:

  组内的每位老师都具有良好的师德修养, 能够认真地参加每一次的政治学习,不断提高自身的思想道德修养和科学文化素质。在实际工作中,组内教师乐意为幼儿园排忧解难,勇挑重担,凡事积极主动,乐意为幼儿园争创荣誉,服从领导的安排,认真遵守并执行幼儿园的规章制度,有爱园如家的主人翁意识。平时有事共同探讨,讲团结、讲合作、讲奉献,齐心协力,与园内其他教师都能团结协作,有和谐向上的氛围。

  一个优秀的幼儿教师必定是一个研究型、反思性的实践者。为了切实提高教师的实际教学能力,我们在学习新理论、新观念的同时,加强了教师对自我教学实践的反思。认真完成课后反思记录,从中提高发现、分析、研究、解决问题的能力。在幼儿的一日活动中,我们难免会遇到许多的困惑,如幼儿常规引导方面、主题活动的实施、有效的幼小衔接工作、家园合作方面等,面对这些困惑,我们就会把它们拿到教研活动中来进行共同探讨、交流,将好的教育教学经验进行共同的分享,将存在的不足点在大家的策略下改正过来,这样的方法得到了实践的证实:效果非常好。

  本学期大班年级组很注重幼儿学习环境的创设,开学初进行了班级学习环境的创设,实现了桌椅进区域的操作模式。学期中围绕课程游戏化活动,本年级组的每位成员在实施的过程中不断开展探讨、研究,分享、交流活动,以提高自身的业务水平。

  本学期我们根据上学期在主题区域游戏活动方面的尝试,继续在这方面进行了深入研究。从“我是大班哥哥姐姐啦”到“丰收的季节”以及“拥抱冬季”到微主题“中秋节”“年”,每一次在确定主题后,我们都一起探讨怎样更好地投放区域活动的材料 ,以及投放材料后孩子们的反应和操作情况,及时地调整,让区域活动能更好的服务与主题,服务与孩子。在一次次的外出学习和听讲座后,我们受到了很大的启发,将墙面充分的利用起来,让墙面也成为孩子无声的好老师。

  在这个学期,我们的另一项重点工作是培养青年教师。我们组的每位老师都十分重视这项工作。在平时的教研组活动中,为我们的青年教师提供各种锻炼的机会,比如:让她们上实践课,主评实践活动等。我们相信,只要我们的青年教师今后在思想上、在行动上,继续保持这种积极向上的劲头,一定会有更大的进步。

  虽然我们平时教育教学工作十分地繁忙,但是我们的老师与老师之间还是能够相互体贴,团结共进。大家都会尽量抽出时间来,积极做好年级组的各项事宜。在家长工作方面,我们每位老师都能积极与幼儿及家长沟通,把家庭教育与幼儿园教学连成一体;在生活上加倍给幼儿无微不至的关怀和体贴,处处为他们做好榜样,做到有爱心、有耐心,让每一个孩子都能在实小附幼这个大家庭中感受到老师对他们的关爱。老师们发扬主人翁精神,发挥每个组员的特长,为我们的各项活动献计献策,就像我们大班年级组的“好爸爸好妈妈”评选活动,为了让活动能够更加具有亲和力,每位老师都动足脑筋,让活动在形式上更新型,在内容上更符合家长幼儿的要求,也因此使得这次活动得到了家长的认可,对我们的专题活动也更加地支持了。

  在教研教学中,我们每位老师都在努力,不断发现问题,解决问题,一起提高在下学期,我们大班组的教师将更加齐心协力,在开展好一日活动的基础上,能够更好地更有针对性地进行研讨活动,以此促进我们组教研水平的提高。相信在我们年级组老师的共同努力下,我们的工作会更出色,有更多的进步。

信息录入:小二班    责任编辑:实小附幼 
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